选择性语言

选择性Mutism是一种焦虑症，在某个社交场合（例如在学校或与他们很少见到的人）无法说话的人。

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定义

• 尽管在其他社交场合中说话，但始终无法在特定社交场合中说话。
• 这种状况会干扰教育成就和社会交往。
• 持续时间至少为一个月（不限于上学的第一个月）。
• 不会说这不是由于缺乏对社交场合中所要求的口头语言的了解或感到不舒服。
• 言语不足不能更好地由沟通障碍（例如，口吃）解决，并且不会因普遍的发育障碍，精神分裂症或其他精神病而发生。

选择性默症的原因

• 尽管人们认为这是由于焦虑引起的，但尚不清楚是什么原因导致一些儿童发展选择性selective默症。
• 大多数患有选择性selective默症的儿童被认为具有遗传的焦虑倾向。
• 考虑到社交焦虑症和选择性默症之间的高度重叠，很可能社交焦虑症会导致选择性默症。 
• 有选择性的mut默症的孩子比其他孩子更不可能有早期创伤或压力大的生活史。
• 然而，遭受创伤的儿童会突然停止说话。

选择性默症的治疗

• Treatment at an early age is important.早期治疗很重要。 If not addressed, selective mutism tends to be self-reinforcing.如果不解决，选择性默症往往是自我强化的。
• 治疗不仅仅着眼于说话本身，而是着重于减少孩子与家人和朋友的直面圈子之外的人说话和被别人听到的焦虑。
• 最有效的治疗方式是行为疗法和认知行为疗法

用选择性的selective默支持学生

加入学校/托儿所之前

• 检查孩子在家里说的程度，包括他们在家里说话的程度。
• 在孩子加入学校之前，让他们熟悉学校的成年人是有帮助的。
• 给孩子一个机会，让他们在开始之前就去拜访，最好是在安静的时候。 
• 当他们第一次上学时，伙伴系统可能会有所帮助。
• 在托儿所环境中，最初允许父母/看护人留下来帮助安置孩子。 

沟通

• Do not put any pressure on the child to talk.不要对孩子说话施加任何压力。 Explain that you understand that it is difficult, and that they can talk when they are ready.向您说明您了解这很困难，并且他们准备好后可以进行交谈。
• 在注册时接受非语言答复。 
• 调整课程表，以便非言语地完成任务。
• 不要因为沉默或过度依赖其他交流方式而格外注意。
• 保持学校与家长/照护者之间的开放式沟通。

课堂支持

• 为所有儿童营造一种包容和有益的氛围
• 确定一名成年人，以帮助他们建立融洽的关系并建立自信。
• 鼓励孩子与其他孩子互动，尤其是与安静的孩子互动。
• 不要坚持眼神交流。
• 诸如诵经或背诵著名的押韵之类的小组活动会有所帮助。

监控和持续支持

• 警惕其他发展或教育困难的迹象。
• Be mindful of possible teasing or bulling.注意可能的戏弄或欺凌行为。 Act quickly if this arises.如果出现这种情况，请迅速采取行动。 
• 更改班级时，需要仔细计划移交。
• 包括建立信任和独立性的个别目标。

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